2019年10月8日至11日，广州市花都区人文素养家园共育共治项目第4-6期实验班课程教学研磨活动在花都区第一幼儿园顺利进行。中国教育发展战略学会人文教育专业委员会教研员杨莉莉、赵晋慧两位专家以及9所实验幼儿园共40多名教师参加了活动。

研磨活动动员会

10月8日，中国教育发展战略学会人文教育专业委员会教研员杨莉莉、赵晋慧，花都区教育局职成幼教科负责人黄国利、职成幼教科张君仪、教育局家校（园）共育研究室常务副主任张小燕、花都区第一幼儿园园长温三妹等出席动员会。

杨莉莉讲话

黄国利讲话

张君仪讲话

张小燕讲话

温三妹代表实验幼儿园园长发言

课程研磨

10月8日-11日，在人文教育专业委员会专家的指导下，实验班的教师在提前收悉人文素养引入课程的基础上，进行了课程研磨活动。

无生试讲

专家评课

每位教师试讲结束后，专委会的专家杨莉莉老师、赵晋慧老师都针对核心概念的把握、活动的流畅性、对幼儿的引导以及教师的教态、语言等方面进行全面、细致的点评和指导。

数据工作培训

10月11日下午，杨莉莉老师对9所实验幼儿园的教师、数据员进行了《人文素养引入课程家园共育共治数据信息统计说明》培训，对数据收集的意义、方法和要求，结合实际例子进行了详细的说明，为老师们开展家园共育共治实践工作指明了方向。

通过本次专项培训，教师们进一步深化了对人文素养课程的理解，课程把控能力和专业化水平得到进一步提升，为下一步课程实施取得良好效果奠定了坚实基础。