依然清楚地记得人文素养引入课程中班第一课《呵护生命》老师通过生动的故事，引发孩子从呵护蚯蚓—呵护树木—呵护啄木鸟—呵护小狗，从关心、呵护、帮助、爱护环境等方面让孩子们真正做一个主动关心、爱护动植物、帮助他人的好宝宝。活动中，孩子们完成了一件呵护生命的事情，体会了呵护生命的快乐！

课程结束后到现在为止，我最深有体会：本班金倩萱小朋友在上午户外活动玩沙池游戏时因为着急不小心摔倒了，除了老师及时对伤口处理后，其他小朋友都特别的关心金倩萱，有的小朋友语言去关心：“疼不疼了？没事，没事，坚强点。下午睡醒了问：好点了吗？”有的小朋友用行动：我扶着你走、我帮你接杯水、帮她取餐……一幕幕关爱朋友的画面真的深深印在我的心底。

在家长每天的反馈情况中出现：

赵家锌妈妈说：今天我是下夜班，我对宝贝说妈妈今天很累，然后家锌一直在不停的关心我说，妈妈你累就不要干活了，休息吧！然后她自己一个人在地垫上玩耍了一上午，我躺了一会儿，明显感觉孩子变好体贴了。侯斯哲爸爸这样说：今天我刚外出回家，侯斯哲跑过来说:“你开车那么长时间，肯定很累。”从他的水壶倒水给我喝。我故意说爸爸就是很累，然后就趴到沙发上，他跑过来有模有样的给我按摩，还说，这样你就不累了。心里很是高兴，告诉他，做的很好，很棒，爸爸真的不累了。他受到鼓励也很高兴，还说等妈妈回来，要帮妈妈按摩，妈妈肯定也累了。

刘熙恩妈妈说：今天还学会照顾其他人。有个小朋友摔倒了他赶紧给扶起来，还提醒要小心点。

原艺煊：由于爸爸妈妈最近比较忙，没有给花浇水，绿箩有点蔫，还有不少黄叶，原艺烜发现后告诉了妈妈，还和妈妈一起摘掉黄叶，并且帮助浇了水。一起浇完花后原艺烜特开心，她说我救了小花，以后我看见蓄水盆里没有水就给它浇,让它长房顶那么高。

张佳昱含：去奶奶家有好多小猪仔，因为饿了一直吱吱叫，爷爷给昱含抱出来一个，昱含还给小猪喂奶，看到吃饱了的小猪非常高兴！

通过家长反馈内容关心爸爸妈妈及家人、乐于助人、照顾跌倒的小朋友、关心照顾动植物，呵护小花的生命、喂养小猪呵护小动物的生命。能感受到呵护生命、关爱之心的种子已在孩子们的心底扎根、萌芽！相信这些孩子们在人文滋养下充满阳光正能量、更充满爱！

包钢真奇妙幼儿园        

中二班教师宫廷慧        

2019年10月3日