大庆市幼教中心第八幼儿园金号班孙富洋妈妈
2019-06-10
各位宝爸宝妈：
你们好！我是大庆市幼教中心第八幼儿园金号班孙富洋的妈妈，很荣幸通过这个方式与大家分享洋洋的成长故事。
端午节的假期马上结束了，在与孩子度过愉快时光的同时，我也时刻记录孩子的点滴变化。发现孩子在人文素养启迪课程的滋养下，孩子的成长是质与量的飞跃，所以今年的五月份是我们一家的幸运月。
因为在五月里我们一家接触了人文素养启迪课程，因为在五月里洋洋小朋友知道了好习惯就是好苹果要留下的道理，因为在五月里孩子树立起向真、向善、向美的良好品质。
以前孩子根本不明白“习惯”这个词汇，对于他来说“习惯”是抽象的，是他不理解的。在人文素养启迪课程开展以后，孩子明白“习惯”是他每天都在做的事儿，还知道好习惯像好苹果要留下，坏习惯像坏苹果要扔掉的道理！
洋洋小朋友在此期间养成很多好习惯和好品质。比如：从开始的进屋衣服随地乱扔，到进屋就将衣服叠好，鞋子摆放好。以前自己从不敢独立睡觉，现在能勇于尝试对自己来说有难度的事情，并且成功做到分床睡觉。以前想要做什么事情，想起哪儿就做哪儿，做事没有思考更没有计划。现在，孩子做事情会先思考怎样做，会设计一些行动计划，自己还常说：做事要先思后行，有计划了，这样才容易成功。正好在这次端午节的假期里，洋洋为此设计了一系列的行动计划，借此与大家一起分享一下我们的小故事。
故事起因
在节日来到之前，庆幼中心为每个家庭提供了相关的活动指导方案，我和孩子详细阅读后，决定要好好把握这次教育机会，让孩子在亲身实践中，了解端午节的由来，了解节日风俗，感受节日精髓，从而激发民族情感和爱国热情。并且假期也做了其他的文娱活动，在娱乐中体现人文素养教育的价值，也同时培养孩子人文素养品质的情感。将“人文素养”的思想意识从小根植于孩子的心田！
以下便是我与洋洋的对话——
我：“儿子，你知道明天是什么节日吗？”
富洋：“知道呀！是端午节。”
我：“那你知道端午节的由来吗？它是纪念谁的？”
富洋：“额！妈妈我不知道它的由来。但是老师给我讲了是纪念‘屈原’的。”
我：“哦！你不知道由来呀！一会儿妈妈给你看一个视频你就知道了！还有这三天妈妈会慢慢给你讲端午节的故事。”
我笑着继续问：“你知道端午节都要做什么吗？”
富洋掰着手指头，津津有味地说道：“妈妈，妈妈，老师给我们讲了端午节的习俗，我们在幼儿园里还画了假期计划，我跟你说一下：有采艾什么……我没记住，还有叠葫芦，包粽子，看龙舟，妈妈，妈妈，你知道哪里有龙舟吗？老师说了黎明湖有，妈妈你一定带我去呀！”
我：“儿子，那叫艾蒿。呀！你知道这么多呀！看来你在幼儿园里一直遵守认真听讲的规则，你真棒！”
看着孩子一脸期待的样子，我说：“你有这么多事情要做，那咱们再次做个详细的计划表怎么样？”
富洋欣然的同意了！
制作端午节计划表
端午节计划表以画画的形式展示给大家！看富洋画的多生动呀！
端午节计划制定完毕！我们一起来看看富洋是怎样安排的吧！
整个计划分三天，每个表格里都画着自己必须要完成的任务！
第一天：清晨我要和爸爸妈妈一起去踏青，采艾蒿。叠葫芦，挂葫芦还有做茶叶蛋，吃粽子。观看龙舟表演。
第二天：上午上兴趣班，然后去铁人纪念馆和科技馆。下午回家要帮助妈妈干家务:擦地，擦镜子，浇花，给小乌龟换水，晚上要读书，要给爸爸妈妈洗洗脚。
第三天：上午还是兴趣班，然后去图书馆。下午回家清洗自己的小袜子。玩儿碰蛋游戏。
端午节的由来
端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，这里介绍一种：源于纪念屈原。
据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
富洋认真地观看了端午节的故事！对我说:妈妈，屈原可真伟大！以后的每年我都要过端午节来纪念这位伟大的诗人。富洋懂得了传统节日的重要性和意义，培养了孩子热爱祖国，热爱民族的情感。
富洋通过视频了解了端午节的由来与习俗。
端午节第一天
其实富洋在前一天晚上就已经为端午节做了好多准备！其中有叠葫芦和做茶叶蛋。从这件事上他学会了做事情先思考，再行动。还学会了手工制作！激发了孩子善于思考的能力和对做手工的学习兴趣！
叠葫芦：首先他准备了五彩纸。剪刀，固体胶，针，线绳。
第一步将纸剪成正方形。然后对折，再对折。
第二步先对角折。再折耳朵，最后吹起来。
第三步剪五彩穗儿，用针和线将葫芦串起来。(这一步富洋还不会使用针，所以妈妈辅助完成。)
富洋还亲手做了五香茶叶蛋。这是他以前没有做过的事情，他勇于尝试了有一定难度的任务。不过，依然是先请教妈妈怎么做，学会后然后一步一步做出了美味的五香茶叶蛋。
端午节的清晨下了些小雨，雨后我们一家去踏青。雨后的清晨就像是一曲交响曲。唧唧喳喳，鸟儿们在天空中树枝间唱着那美妙的主旋律。滴答滴答，树叶上雨珠落在小石头上，仿佛是石头在唱着滴答歌为交响乐伴奏呢！
踏青后回到家里，富洋把采来的艾蒿和葫芦一起挂到了家里的门上窗户上，他知道端午节艾蒿有驱蚊辟邪的寓意。在此实践中，他学会了用绳子捆绑，锻炼了他的动手能力！
端午节当然要吃美味的粽子了！富洋吃了整整一大个！小朋友们粽子不要多吃，一次一个就好，吃多了该胃不舒服啦！
吃饭后，富洋主动承担家务，帮妈妈刷碗，擦桌子。他说:自己的事情自己做，大人的事情帮着做！看，富洋是个懂事好宝宝！
干完家务后，带着富洋去了黎明湖，从家到黎明湖10分钟的路程。出发之前，我和富洋做了一个小约定“坚持自己走到黎明湖”。他同意了。富洋一直坚持自己走，中间没有喊累！他遵守了我们的约定！
端午节当天，也是高考的第一天，由于黎明湖和实验中学很近，所以龙舟比赛取消了。富洋开始有点小失落，但是我们给他讲了原因以后他说:妈妈，我给哥哥姐姐们加油！我说:好样的宝宝！
端午节第一天，非常有意义的一天的结束了！
端午节第二天
端午节第二天，我们去了铁人纪念馆和科技馆。从端午节了解了古人的历史故事，也要了解身边的现代人的历史故事！要让孩子知道，今天的美好的生活都是前人努力拼搏下来的。让孩子懂得不仅要珍惜今天的幸福生活，而且还要向他们学习艰苦奋斗精神！
下午午睡后，由于下起了小雨，不能出去户外了。所以我们一家决定大扫除。我们分工明确，妈妈负责洗衣服，富洋和爸爸负责擦地。富洋主动说:他要给小乌龟换水，还有浇花！富洋能体会父母的辛苦，还能呵护动物，植物的生命。说明他是一个善良，有爱心的孩子！
书，是知识的海洋！富洋最喜欢读书啦！每日睡觉前都要读一本书。现在已经成为生活中的一部分，好习惯坚持下去！
“百善孝为先”。睡觉前富洋总是会主动给妈妈爸爸洗脚！
端午节，愉快的第二天结束了！
端午节第三天
几乎每周一次我们都会带富洋去图书馆，进图书馆他知道要遵守规则。在图书馆不能大声喧哗，不能打闹，看完的图书要放回书架上，爱惜图书……
富洋在选书的时候看到地上散落的图书，他主动将书拾起来放到书架上！
图书馆能培养孩子优良的人格品质。
孩子的读书不是只在上学阶段，读书是孩子一生的事情，常带孩子去图书馆能培养孩子良好的阅读习惯，让孩子能够充分的认识到读书的乐趣，让孩子早早的在图书馆的熏陶下养成对书的喜好，喜欢上阅读，爱上阅读的好习惯。
看到自己的袜子脏了，富洋主动把自己的小袜子洗的干干净净！自己的事情自己做！
端午节已经接近尾声，最后一项端午节活动——磕蛋游戏
我和富洋进行了磕鸡蛋的游戏。我们一共准备了同样大小的鸡蛋、鸭蛋各一枚，然后进行比赛。
富洋先选了大的鸭蛋，我选了和他同样大小的鸡蛋。我选择用大头，他也选择用大头，进行三次碰撞，结果富洋获胜。紧接着我用小头，他也用小头，还是三次，还是他获胜。之后我问他:鸡蛋厉害还是鸭蛋厉害？他说鸭蛋。
之后我们又选择了同样大小的鸡蛋，他用大头，我用小头，三次碰撞后，结果我获胜。接着他用小头我用大头，他获胜。接着我问他：同样大小的鸡蛋，大头厉害小头厉害？他说：小头厉害。
通过以上和孩子两次对比游戏进行比赛，富洋知道了鸭蛋蛋壳比鸡蛋蛋壳结实，还知道了小头比大头厉害。而且游戏开始前我俩就定下了规则，一次比赛壳三次，他也遵守了规则。
活动能锻炼孩子的观察能力、动手能力，了解更多的生活常识，孩子的能力来源于生活的锻炼！在这个游戏中，富洋学会了正视失败，同时也培养了他的抗挫折能力！
愉快的端午节假期结束了
孩子的收获和成长
“端午节”小长假即将结束，关于假期的小故事也要接近尾声了，看着孩子手中战果累累的计划表，再看着小家伙的脸上美滋滋的笑容，我想这次活动一定会在孩子心中留下深刻的回忆。
通过这几天的活动，富洋明白了传统节日的意义，让富洋丰富了知识的同时还增强了他的爱国主义情感！也许这份收获不是很大，但是这份收获在我和孩子的心中永远是最珍贵的财富。
端午节小结
感谢庆幼中心和第八幼儿园以及老师们和每位家长架起一座节日文化的桥梁，使节日文化教育产生良好的教育价值。这些端午节活动不仅让大人小孩感受到浓浓的民俗文化，还大大融洽了家长和孩子间的亲情，增强了幼儿爱祖国、爱家乡、爱父母长辈的社会性情感。
孩子们在传统节日活动中不知不觉养成了良好的品质，正是人文素养教育的独特之处。
感谢庆幼八园运用“古为今用”的原则，努力挖掘中华传统节日文化的精华，用中华民族特有的传统文化对孩子们进行人文素养的培养，使孩子们的心灵受到滋养和净化。
