庆幼十二园启蒙二班  吴政庭爸爸

新学期伊始，幼儿园通知家长去参加《人文素养家园共育共治》专题讲座，作为有着从事部队思想政治工作二十余年经历的我来说，深知成人人文素养教育都不是朝夕之功，对懵懂幼童来说更绝非易事，带着几许疑惑和重在参与的想法去听会。

原本认为人文素养家园共育共治会是形式大于内容的走走过场而已，但听了幼教中心孔主任深刻剖析当前社会面临的实际情况，本着人文素养教育应从娃娃抓起为己任那种对孩子成长成人成材高度负责的态度，列举的一个个典型案例、一组组详实数据、一项项统计内容都在不同侧面反映出人文素养共育共治已是初见成效。会上，孔主任还厘清了教育工作机构与家庭的清晰分工，为家庭人文素养育儿教育指明了方向。详实的日观察记录和实践统计内容，为每个儿童形成健全人格和德、智、体综合发展奠定坚实基础。掩卷深思，内心深处既对自己浅薄认识有了几分愧疚之余，更多地是对人文素养家园共育共治由衷地充满期待。

初见观察记录表和实践情况统计表上的项目要素，让我看到了专业人做专业事的术业专攻之心，那一项项内容既是对幼儿的行为考察，也是对家长育儿的目标指引。逐项核对填表成了每天晚上的必修课，每周一上交的结果更是认真统计，生怕自己的疏忽落项对班级整体成果有不好影响。共育共治过程中，老师在连续40天的打卡过程中夜以继日点评回复，及时跟进促动更是在无形地鞭策着家长，让互通形成互动互助；园领导的家长会上列举出来的一组组数据的对比和分析，更是持续给力传递着正能量，让共识达成共育共治。爱之深、盼之切、嘱之言、塑其形，这是启蒙二班老师的工作纪实。感谢3位老师在人文素养培育过程中从朝叮咛到夕嘱咐的坚持，从个体的纠正到整体的统一，从量的积累到质的突破默默付出的努力和艰辛，让孩子从小把厚德根植于心，把人生第一步迈好踏实。

育儿先律己，幼儿园的人文素养家园共育共治课程不仅影响着我的育儿方式，更提升了我自己的思想高度。做了别人思想政治工作二十余年，我深知改变一个人的思想有多难。但作为一个父亲我必须以身作则，在我的日常工作中渗透对同事的人文关怀，让同事在工作的疲惫之余感受到人文的滋养。这样的工作环境其实一直是我所期望的，但以前一直没有找到行之有效的方式和方法。一次同事笑称：吴哥，看你最近笑脸比以前多多了，家里有什么高兴事儿也和我们说说呗？我笑而不语，原来通过儿子幼儿园的课程在家庭的延伸，这种人文的效应也延伸到我个人的工作和生活中，潜移默化，润物无声。作为一个单位的领头人，佩服幼教中心的孔主任对工作专业和专研的态度，这种良好的敬业精神是我们工作中的优秀人文素质，在工作中以人文之心关怀同事，以人文之态度敬业工作，让人文的氛围弥漫在社会的每一个角落。

人文素养教育在孩提时代根植，理想的大树才能真正根深叶茂。孩子在这个阶段就像一张白纸，任由大人点染。我感觉，人文素养共育共治正是以正能量为主色调在涂抹孩子的心灵底色。在功利心特别重的今天，幼教中心能把人文素养教育摆在首位，既是孩子之幸、更是孩子之福，这不仅是一种正能量的积蓄、更是一种文化自信的濡染、也是一种家风传承和修炼。养成在朝夕，受益在长远，人文素养教育只有起点没有终点、只有更好没有最好，做为家长群体中的一员，我们责无旁贷地要在幼儿园后继开展的各类活动中不断巩固、加强、完善，在自己的工作和生活中把人文的精神复制下去，把人文素养家园共育共治推向新的里程碑。