今天园里开了关于人文素养教育的家长会，特别遗憾的是由于工作关系没能参加，但是下班后通过与爸爸的沟通，让我内心感触很多。

感谢中国教育发展战略学会人文教育专业委员会、包钢幼教处、包钢四园为我们提供了这么好的平台机会，能够成为其中的一员很荣幸。人文教育课程第一阶段已经结束了，在这半个月中我感受到了幼教处的重视，看到了宿老师的辛苦付出，也看到了孩子的进步。但是仅仅就这些吗?当然不是。人文教育本就是立德树人的工程，会影响到孩子的一生，而作为幼儿园的小朋友怎么开始这么巨大的任务，那就要从养成良好的生活习惯开始，养成教育除了老师外，作为孩子的第一任老师，父母责无旁贷。

开完家长会后爸爸也和我聊了聊，问我觉得高紫菱小朋友的进步大吗？我稍作思考回答了他：不太大。爸爸又问我觉得这是什么原因呢？我毫不犹豫的告诉他是我们父母做的还不够，今天回来不仅是要反思怎么教育孩子，更是要反思父母需要做什么，我们做的够不够?是否为孩子树立了榜样?孩子的约束能力很差，父母意识到了没有?孩子总是爱打断别人讲话，是不是父母也这样？孩子回家不能主动将自己的衣服叠整齐，是不是爸爸妈妈也在乱扔衣物？老师给予孩子足够重视的同时，父母是否也同样重视？我们与孩子交流沟通的时候平等了吗？作为父母尊重孩子了吗？当孩子做的不够好时又正确的引导了吗？当孩子做的好时能给予孩子及时的肯定吗？还有及时与老师进行沟通交流了吗？

然后我和爸爸也分析了一家人在彼此眼中是怎样的角色状态。（可能比较片面）自认为是个对孩子的教育很关心的妈妈，爸爸说我在家里是个强势的人，但是在孩子的面前特别弱势，是慈母加败儿。我觉得爸爸是个相对比较内向的人，平时不太善于言辞，但是在孩子面前是严厉的，是虎父加猫儿。高紫菱小朋友是个性格开朗的孩子，也是一个缺乏自我约束的孩子，但是在爸爸妈妈的眼里是个聪明善良的孩子。

其实从一开始我就有自己的私心，一直以来我都觉得爸爸对孩子的教育问题关注不够，所以这半个多月对于和老师的配合尽量都让爸爸来做，就是想让他参与到孩子成长的过程中来，让他感受到他对于孩子对于家庭是多么的重要。教育孩子是大事，也不能光老师和妈妈这两头热，爸爸的作用会更大，男人有男人的胸怀和思维，可以弥补妈妈的不足。而且通过昨天我们的交谈，我觉得爸爸特别棒，他愿意主动思考孩子教育的问题所在，愿意去和我一起探讨我们要怎么做，愿意去改变自己的教育方式，这也是我们人文素养教育的另一个重要收获，我很满意。而在此同时，我作为妈妈没能扮演好自己的角色，很惭愧。

第一阶段课程虽然结束了，但是我们家真正的家园共育才刚刚开始。基于以上的种种，我们想，为孩子立的所有条条框框爸爸妈妈也要做到并彼此互相监督，任何事情爸爸妈妈先做表率再要求孩子，爸爸妈妈的意见尽量保持一致，两人相互补充，配合老师、配合园里把人文素养教育继续做下去，希望再过一个月，再过半年、一年、二年、三年……，一直把人文素养教育做下去。

包钢四园中五班  高紫菱妈妈