接纳这个词，我们并不陌生，我们都知道接纳很重要，要接纳孩子的感受、接纳孩子的独特性、接纳孩子这个人。然而，作为一个接受了众多教育新思想的三岁多女宝的妈妈，面对那个在“爱和接纳”里撒泼打滚的宝贝时，我时常会困惑，界限和规则在哪里？为什么面对孩子不得当的行为，接纳动不动就变成了溺爱？我试着理解过、讲过道理、结果却发现，光是理解和接纳并不能解决问题，孩子依旧不喜欢收拾玩具，依旧那么喜欢哭闹和发脾气，依旧在看几集动画片的问题上讨价还价……她的耳朵好像带着开关一样，只听自己喜欢听的话，把不合心意的话全部挡在耳朵外面。

幸好，包钢幼教处人文素养培育系列课程开课啦！《好习惯，坏习惯，你选哪一个？》、《好品质与坏品质，你选哪一个？》、《遵守规则与不遵守规则，你选哪一个？》、《要不要诚实？》。通过形象、生动的事例帮助孩子们区分好与坏，并喊出口号——好习惯（行为、品质）留下来，坏习惯（行为、品质）扔掉！这句话，就像魔咒！每一次，当孩子有不恰当的行为时，一句“这是好习惯（行为、品质）还是坏习惯（行为、品质）？坏习惯（行为、品质）应该怎么样？”孩子都会大声回应——扔掉！然后乐呵呵的改正！当然，也有不太奏效的时候，怎么办？那一张张的观察记录表、一次次打卡都激励着作为父母的我们，不要偷懒、坚持下去、严格要求，只要父母肯坚持，孩子一定会有改变，久而久之，习惯成自然，内化为品质。

这次人文素养家园共育课程，不仅给了孩子很好的教育，也让家长受益匪浅。明确的要求、具体的操作，让在孩子教育问题上摇摆不定的我们坚定了方向。孩子的问题都是父母在教育过程中犯过的错和偷过的懒，接纳孩子≠放弃界限，明确的规则与界限会让孩子更有安全感，以接纳的方式设定界限，才会让孩子在成为自己的同时更好的与社会相融。同时，孩子是镜子，让父母看到自己问题，孩子成长父母先行，让我们与孩子共同成长。

最后，发自内心的感谢精灵宝贝三班的老师们，自从人文素养课程开课以后，为了让我们的宝贝和家长真正受益，付出了巨大的辛苦！督促家长打卡，并认真回复每一个打卡，帮助父母了解孩子的问题，给出明确的指导，往往晚上10点多了还在回复信息。这些都只是我们看到的部分，背后做出的努力想来更多。作为家长，我只想说，我们一定不会让5+2=0,一定要让5+2＞7，才是对老师们辛勤付出最好的回报和对家庭最好的交待。

包钢八园小三班  张沐希妈妈   

2019年4月11日