接纳这个词,我们并不陌生,我们都知道接纳很重要,要接纳孩子的感受、接纳孩子的独特性、接纳孩子这个人。然而,作为一个接受了众多教育新思想的三岁多女宝的妈妈,面对那个在“爱和接纳”里撒泼打滚的宝贝时,我时常会困惑,界限和规则在哪里?为什么面对孩子不得当的行为,接纳动不动就变成了溺爱?我试着理解过、讲过道理、结果却发现,光是理解和接纳并不能解决问题,孩子依旧不喜欢收拾玩具,依旧那么喜欢哭闹和发脾气,依旧在看几集动画片的问题上讨价还价……她的耳朵好像带着开关一样,只听自己喜欢听的话,把不合心意的话全部挡在耳朵外面。
幸好,包钢幼教处人文素养培育系列课程开课啦!《好习惯,坏习惯,你选哪一个?》、《好品质与坏品质,你选哪一个?》、《遵守规则与不遵守规则,你选哪一个?》、《要不要诚实?》。通过形象、生动的事例帮助孩子们区分好与坏,并喊出口号——好习惯(行为、品质)留下来,坏习惯(行为、品质)扔掉!这句话,就像魔咒!每一次,当孩子有不恰当的行为时,一句“这是好习惯(行为、品质)还是坏习惯(行为、品质)?坏习惯(行为、品质)应该怎么样?”孩子都会大声回应——扔掉!然后乐呵呵的改正!当然,也有不太奏效的时候,怎么办?那一张张的观察记录表、一次次打卡都激励着作为父母的我们,不要偷懒、坚持下去、严格要求,只要父母肯坚持,孩子一定会有改变,久而久之,习惯成自然,内化为品质。
这次人文素养家园共育课程,不仅给了孩子很好的教育,也让家长受益匪浅。明确的要求、具体的操作,让在孩子教育问题上摇摆不定的我们坚定了方向。孩子的问题都是父母在教育过程中犯过的错和偷过的懒,接纳孩子≠放弃界限,明确的规则与界限会让孩子更有安全感,以接纳的方式设定界限,才会让孩子在成为自己的同时更好的与社会相融。同时,孩子是镜子,让父母看到自己问题,孩子成长父母先行,让我们与孩子共同成长。
最后,发自内心的感谢精灵宝贝三班的老师们,自从人文素养课程开课以后,为了让我们的宝贝和家长真正受益,付出了巨大的辛苦!督促家长打卡,并认真回复每一个打卡,帮助父母了解孩子的问题,给出明确的指导,往往晚上10点多了还在回复信息。这些都只是我们看到的部分,背后做出的努力想来更多。作为家长,我只想说,我们一定不会让5+2=0,一定要让5+2>7,才是对老师们辛勤付出最好的回报和对家庭最好的交待。
包钢八园小三班 张沐希妈妈
2019年4月11日