当前，我国进入建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的新时代，党和社会更加关注生命与生存安全、关注心理成长与生活质量提高，这是一个呼唤人文兴起以迸发生命活力与光芒的新时代，人文幼教已经成为新时代探索大中小幼德育一体化的起始阶段。开展人文家教工作，是提高人文幼教工作质量、对幼儿进行全面人文素养培育的重要内容，是完成新时代幼儿教育任务的重要渠道。为了让人文素养家园共育共治的工作在花都区九家实验园落地开出美丽的人文之花，2019年4月8日下午，中国教育发展战略学会人文教育专业委员会和广州市花都区教育局召开人文素养家园共育共治工作研讨会。中国教育发展战略学会人文教育专业委员会副理事长兼学术委员会主任赵志军出席会议，中国教育发展战略学会人文教育专业委员会特邀研究员、大庆市幼教中心主任孔玉华及其人文幼教团队，花都区教育局张小燕等相同志，实验园园长、任课老师，专委会的教研人员参加座谈会。大家围绕如何开展人文素养家园共育共治工作展开了热烈的讨论，专家们对实验园提出的问题都作了详细的解答，并给出了指导性的意见建议。通过研讨，进一步明确了方向，理清了思路，坚定了信心，增强了决心，鼓足了干劲。

中国教育发展战略学会人文教育专业委员会副理事长兼学术委员会主任赵志军出席研讨会

花都区教育局张小燕副主任主持会议

花都区第一幼儿园温三妹园长在发言中表示，人文素养家园共育共治工作必须要做，而且必须要做好。并就实验人文素养教育开展后的后续工作如何跟进的相关问题，向孔玉华主任请教。

花都区幼林培英幼儿园毕丽容园长，介绍了幼林培英幼儿园开课前的准备工作，本周三晚上将召开实验班家长会议，提出了一些关于家长工作的问题请专家解答。

孔玉华主任就两位园长提出的问题进行了详细的解答。孔主任提示实验园园长和老师们，一定要把需要家长配合的工作提前在会上告知家长。因为，现在社会中人文素养缺失的现象非常普遍，必须要唤起家长的对这方面的担忧。只有这样，才能凝聚家长的共识，争取家长的积极参与和配合。同时，她还把提高家长参与积极性的经验做法分享给了大家。

大庆市幼教中心实验园的园长和老师们对花都区实验园提出的问题进行了一一解答。并把各种数据、资料慷慨地与花都区实验园进行共享，用行动诠释了天下幼教是一家在这里绝对不是一句空话。

花都区各实验园的园长和老师们虚心学习，认真记录专家们给出的建议和经验。大家坚信，在何庆研究员的学术支撑下，在赵志军副理事长和由孔玉华主任带领的大庆幼教同行的引领下，在花都区教育局领导们的人力物力资源等方面的大力支持下，在实验园老师们的努力下，人文素养培育一定能在花都区开出芬芳美丽的花朵！