金秋十月，机关五小开启了“人文素养家校共育共治”实践课程。很幸运孩子的班级被选为实验班，我们一家能够参与到人文素养实践课程中，孩子的小手牵起爸爸妈妈的大手，在课程的指导下，我们一起学习、一起实践、一起成长。人文素养课程成为一种潜在的无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子，改变着我们的家庭……

通过课程实践的深入，我们积极营造良好家庭氛围，帮助孩子形成良好的品质，将优秀中国传统美德从小植入孩子的心灵！

课程开始，我们根据人文课程家庭指导制定了详细的劳动计划，鼓励杨媛惟参与家庭劳动。首先从力所能及的小事开始，自己能够完成的事情就由自己做。从小到穿衣服、穿鞋子开始，到能够自己叠被子整理床铺、照顾自己完成洗漱、把自己的玩具书籍整理的井井有条……几个月的时间里，杨媛惟渐渐成长为一个勤于劳动的孩子。

在自理之余，杨媛惟小朋友还能帮助家人分担家务，成为爸爸妈妈的小帮手。照顾家里的植物和小鱼成了杨媛惟每天必做的事情，为植物浇水、清理枯叶，给小鱼喂食、帮助爸爸妈妈清理鱼缸。在家人做饭的时候，帮忙打下手，在这个过程孩子体会到了参与劳动带给人的快乐和骄傲。

美好生活依靠勤劳来创造，我相信勤劳的品质会凝聚成一股力量，感召孩子勤劳向上，用自己的努力和汗水，创造更加美好的明天。

 静以修身，俭以养德。“节俭”一直是中华民族的传统美德。通过参与学校人文素养课程及后续的家庭指导活动，勤俭节约的种子已经深深的根植在我们全家人的心里。踏着铁人的足迹，讲述铁人勤俭节约的故事。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”诵读《朱子治家格言》，“节俭”二字不只在讲述的故事里，我们家庭也一直在践行着。

节约用水、不浪费事物、随手关灯、废物利用、循环利用、少用塑料制品、少做汽车，选择绿色的方式出行……从小事开始做起，一点一滴坚持着，“有节制、不浪费”正在成为我们家庭新的生活方式。

在参与这次“人文素养"实践活动中，和孩子一起共同完成一项项有意义的家庭任务，不知不觉一家人在一起相处的时间变得多起来，于孩子而言爸爸妈妈的陪伴多了，于家长而言也见证了孩子成长的点点滴滴。

我一直认为孩子的健康成长需要一个和谐的家庭环境，家庭成员之间一定要和睦相处，互相关心，互相爱护。借着这次活动，我们把心中的爱用语言、用行动表达出来，“爱要说，爱要做！”家人间彼此给予温暖、给予关怀。杨媛惟也变得更懂事了，懂得了感恩父母，知道体贴关心家人，为爸爸妈妈着想。

 家庭中不能没有歌声和笑声，家庭充满欢乐情趣，才能提高家庭的凝聚力，帮助孩子健康快乐地成长。在机关五小实践课程系列活动的倡议下，在老师的悉心指导下，一项项有意义的亲子活动，帮助我们与孩子建立快乐平等的亲子关系。在这种融洽的亲子氛围中，在系列活动的鼓励下，我们一家人一次次走出户外与大自然亲近，一起感受季节的变化，其乐融融的度过了这个特别的秋天。

在这个秋天“人文素养”的种子已经根植在我们每个家庭成员的心中，我们会一直用心呵护这颗种子成长，让“人文素养”陪伴我们家庭成长。