继 2020年9月18日大庆市“人文婴教”实践项目专题推进会在大庆市幼教中心东方智能亲子园召开后，“人文婴教”的各项工作一直在紧锣密鼓的有序推进中……

随着“人文大教”和“人文婴教”实践的陆续落地，“大中小幼婴”人文素养一体化培育项目在大庆全面实践，纵向上打通了各学段“接力育人”的德育新体系，创新了家、园、校、社会合力育人的体制机制，这将是大庆教育乃至全国德育教育新的里程碑。

大庆市幼教中心于2020年9月11日和14日进行了为期两天的“人文婴教”项目专题培训。培训由庆幼中心教学部王艳娟老师主讲，庆幼中心教学干事赵乐乐、亲子园园长徐兴宇和业务园长杨丽丽及亲子园全体教师参加。此次培训主要从人文婴教理论框架说明、“预实践”评价量表解读、课程各环节实操研磨三方面进行。

新时代人文婴教引入课程从0-1岁导入积极人生态度的启蒙；1-2岁开始劳动意识与行为的启蒙；2-3岁开始管理意识与功能的启蒙。王艳娟老师从宏观上解读了人文婴教的理论基础与价值方向、课程框架与教学模式、注意事项与实施要点，让老师们从理论和宏观层面对人文婴教有全面深刻的理解，有了理论的理解和支撑才能更好地指导实践。

不同月龄的婴儿有其各自发展的关键期和典型行为表现，王艳娟老师将前期细致梳理并制定的各月龄婴儿的“预实践”评价量表逐条地为老师们做细致的解读。解释说明了评价量表具体如何使用和测评、如何观察解读婴儿的典型行为并抓住教育契机、如何指导家长科学实施家教策略等内容，提升了老师们的教学能力和对人文家教的引领能力。

为了将理论更好地融入教学实践，在课程框架的理论培训和评价量表的解读之后，亲子园教师精心准备并完整展示了三节教学活动。

王艳娟老师带领大家将每一节教学活动逐个环节进行梳理，分析在突出人文性发展目标的新课程模式下，每个教学环节的人文性目标是否突出、是否达成，可以如何调整并鹰架支持婴儿生理与心理、认知性与人文性综合全面发展的教学策略。大家各抒己见、热烈讨论，在课程研磨的过程中自然地将理论与实践紧密连接、理解内化。

大庆东方智能亲子园有丰富的早教实践经验和专业的师资队伍以及系统完整的课程模式，如今注入了“人文婴教”先进的理念和更加完善的课程体系与科学的评价量表，通过两天的培训，亲子园的教师们对新的课程模式和价值方向有了越来越清晰的理解和把握。

亲子园徐兴宇园长表示，有庆幼中心各位领导的引领、有教学部的具体指导和亲子园全体教师的全情投入，大家有信心、有决心，一定会把“人文婴教”项目做实、做细、做好！

一群人、一件事、一种精神，必将汇聚成一股战胜一切困难的力量，这也是庆幼人始终秉承的“大庆精神育人、铁人精神铸魂”的原则和信念。

0-3岁是人生教育的起点和根基，是“大中小幼婴”人文素养一体化培育的起点和根基，期待“人文婴教”的实践正式开始，期待人文婴教的成果早日呈现，为此，我们一直在努力！