我们都知道、认同并赞许孩子从小培养自立、自强、严谨的好习惯，好品质。可是，自立、自强、自尊不是一日培养成的，十年树木百年树人，不要等孩子长大了，再去要求他的行为方式----应该这样或是应该那样。等到那个时候，你再去规范他的行为，可能就为时已晚。

包钢国际新城幼儿园开展的人文素养家园共育课程，我们园所和家庭这两个和孩子成长紧密联系在一起的共同体达成一致，要家园一致、家园共建、家园共赢……孩子的成长不能耽误，在幼儿园时期，为孩子种下一颗品质的种子，在未来的日子里，为他浇水施肥……静待花开。 

教育孩子的过程，也是家长自检的过程。在培养好习惯、好品质的过程中，除了要经常性地多说养成好习惯、好品质的一些高频词，就像当初不厌其烦的教孩子一遍一遍念爸爸、妈妈一样，需要很大的耐心和等待，同时还需要家长做出表率。就用一个每天的行为习惯养成过程中的案例来说明，看电子产品时，需要多次的提醒孩子，不要看那么久，可是我们家长应该反思我们自己做到位了么？在禁止孩子看电子产品的同时，我们父母又在做什么？我们是否言行一致？的确在培养孩子成长的道路上，没有捷径可走的，是要树立榜样的！我们在家庭公约里，同样要制订妈妈、爸爸和宝宝看电子产品的时间，都要严格控制在15分钟左右，千里之行始于足下，父母从小给孩子树立好的形象，言行一致，才能有良效！

感谢园所，让我们重新思考在3-6岁的孩子培育的关键时期，培养什么样的孩子？如何培养孩子？培养孩子什么？帮家长们补上学前教育的一课，人文素养“德行”这一课。

家庭是孩子的第一所学校！是孩子成长的沃土！家长的一言一行都是孩子学习的榜样！现在辛苦三年，日后轻松一辈子！千万不要本末倒置！

 
                      包钢国际新城幼儿园

中二班  

 王璐轶家长