第一天2019.11.18
今日关键词：正文化与逆文化你选哪一个
今天是人文素养第一节课，孩子回来之后很开心，充满了正能量的小光芒，他体会到生命的来之不易与脆弱，知道了父母养育孩子的辛苦，其中感触最深的是触碰腐烂苹果的经历，如果一个人充满了逆文化，那么这个生命也将变得腐朽不堪没有价值，孩子知道了人生要充满正文化。鸡蛋破壳的故事也让孩子很有感受，从故事中孩子体会到新生命降临时父母的喜悦，更知道了要珍惜时光，珍惜生命。作为家长，我们会陪伴孩子共同成长，以身作则，尊重生命，珍惜时光。
第二天2019.11.19
今日关键词：责任
自从人文课后，孩子变得特别爱说话，这几天回来后好像总有说不完的事情，能上学上的这么开心，我想会让很多人羡慕的。今天是人文课程的第二课，孩子知道了责任在社会中起到非常大的作用，通过今天的托鸡蛋的游戏让孩子体会到了什么是责任，并且能够理解我的不容易了，他说如果人不在社会中履行自己的责任，社会就会土崩瓦解，并且感受最深的就是医生擅离职守，病人错过最佳抢救期身亡的故事，让他知道一个人如果没有责任将会多么可怕。孩子决心以后一定要做一名有责任心的人，敢于承担责任。
第三天2019.11.20
今日关键词：勤奋
每一天的人文课，不止孩子期待，作为家长的我也同样期待，看着孩子眼底的光芒，让我特别感动，也觉得真是幸运，我的孩子能在青春期的节点有这样用心的课程。孩子说今天的人文素养课的主题是“勤奋”，让他知道了树立目标对一个人的重要性，通过夹豆子游戏让他感受当人步入社会后的艰难，所以现在要珍惜时光好好学习，通过知识使自己变得强大。
第四天2019.11.21
今日关键词：自律
人文素养教育不单单只是孩子的成长，也是家长的成长，特别感恩也感动于老师的辛苦付出，这样的课堂让孩子、老师、家长共同成长着、共同改变着，一切都在向好发展。孩子今天回家后分享他对真正自由的理解，也明白了只有自律才可以收获真正的自由。因为孩子进入青春期，有很多道理都懂一些，人文素养教育是通过课程，把一切有助于孩子成长的优良品质都系统化，让孩子通过动手、观察和体验，能够自主思考，从而去真正认识自己，孩子通过自己与自己内心的对话，去区分自身所拥有的能量。再次感谢！真的很感动，老师辛苦了！
第五天2019.11.22
今日关键词：尊重
孩子通过今天的人文素养课程知道了尊重，尊重别人就是尊重自己，用自己的努力去为自己赢得尊重与荣誉，孩子今天拿回家里送给妈妈的巧克力，就是他的荣誉。五天的人文素养课程虽然结束了，但根植于孩子内心的正文化却会伴随孩子一生，对于正值青春期的孩子，人文素养课程的出现，如同孩子人生中亮起的灯塔，平时的家庭教育没有这么系统，犹如薄雾漫漫若隐若现，而人文素养课的系统教学让孩子拨开云雾根深蒂固的明确了正逆之界限，并且在以后的生活中遇到选择时，孩子会有明确指导自己的依据。国家在进步，民族在发展，教育改变让家长欣喜若狂，这是民族的希望，未来的支柱。感谢祖国，感谢靓湖学校，感谢为此辛勤付出的老师。
整个人文素养课程其实我最感谢的就是老师，因为我知道，只有老师对人文素养课程的认可和接受才能有这之后的一切，我很感恩孩子能有这么好的平台，都说心有多大舞台就有多大，而我却觉得平台决定眼界，眼界决定命运。
